| 教學目標： 1、會認3個字�！�2、正確流利地朗讀古詩。背誦古詩�！�3、結合看圖、讀詩，了解詩文大意，感受人與自然的和諧、恬靜之美。教學重難點： 1、正確認識生字，并能正確流利地朗讀古詩、背誦古詩�！�2... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-03-21 人氣：0 [查看詳細] |
| 知識目標： 1學會田字格中的9個生字，會認雙橫線中的10個生字�！�2正確流利地朗讀課文，繼續學習默讀課文�！�3通過讀課文，了解新式房屋的外形特點和特殊功能，感受現代科技的神奇。能力目標：繼續培養學生默... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-03-21 人氣：0 [查看詳細] |
| 設計理念： 學生是學習的主人，是學習和發展的主體，教師是學習活動的組織者、引導者、參與者。要使課堂成為學生充分展示自己的平臺，不要過多的講解，應把大量的時間留給學生。指導學生讀古詩時，以學定教，尊重學... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-03-21 人氣：0 [查看詳細] |
| 教學目的： 1、激發學生主動與人交流，態度自然大方，有禮貌�！�2、能把一句話說完整，說清楚�！�3、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容，并發表自己的看法。教學重點：使學生能主動與人交流，有表達的自... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-03-21 人氣：0 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、學習“希”、“敗”、“奪”、“織”4個生字�！�2、正確、流利地朗讀課文�！�3、學習課文，... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2014-03-21 人氣：0 [查看詳細] |
| 一、字詞（會寫）要求正確掌握，書寫工整。1波濤周圍輕松安排清涼灑水做功課倒映盡情紅領巾2娃娃爭吵忠厚皮膚麥浪架橋一支歌3色彩懷抱相親相愛笑容滿面歡歡喜喜穿新衣跳得遠4書桌臺燈閃亮手印連忙送舊迎新幾乎告... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-06-14 人氣：108 [查看詳細] |
| 教學目標：1、學會8個字，詼諧8個字。認識言字旁、女字旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習分角色朗讀課文。3、通過學習課文，幫助學生逐步樹立自信心，讓學生懂得要善于發現自己的長處，正視自己的不足... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-03-28 人氣：29 [查看詳細] |
| 教學目標1、學會課后田字格中的8個生字，會認雙橫線中的8個生字，讀準多音字“累”。2、正確、流利地朗讀課文。3、了解課文內容，感受快樂，學會欣賞自己的優點。教學重點1．識記生字... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-03-05 人氣：85 [查看詳細] |
| [教學目標]1、學會8個字，認識8個字，理解相關詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會重點句子表達的感情。3、讀懂課文內容，感受米佳對四季的喜愛之情，激發對大自然的熱愛之情。[教學重點]理解米佳... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-03-05 人氣：54 [查看詳細] |
| 教材分析：《色彩的游戲》是鄂教版小學語文課標實驗教材第四冊的一篇閱讀課文。這是一篇文字形象生動，想象豐富有趣的兒歌。它描寫了紅、黃、藍三種顏色組合成其它不同顏色的有趣現象。課文運用擬人化的手法，賦予色... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-03-05 人氣：33 [查看詳細] |
| ［理想描述］新課程教育理念倡導發展性評價觀，突出評價具有促進學生發展和教師專業成長的雙重功能。因此，我們既要關注教師的行為，又要關注學生是怎么學的。一堂好的識字寫字課，也要使教育過程成為真正的師生共同... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2013-03-05 人氣：65 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、引導學生自主發現漢字的構字特點，激發他們學習漢字的興趣�！�2、能恰當運用關聯詞語“一……就……”寫出句子... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-05-01 人氣：90 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、準確認讀含有多音字的詞語，掌握6組多音字�！�2、在讀四字詞語的過程中，聯系生活、學習經驗觀察、發現詞語中的有趣現象，積累詞語，學習運用詞語�！�3、通過讀句子，體會關聯詞“不... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-05-01 人氣：67 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、接觸會意字，體會漢字造字的奇妙�！�2、認識一字多詞現象，通過擴詞活動拓展思維，并積累語言�！�3、學習“有……有……還... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-30 人氣：81 [查看詳細] |
| 教學目標 1、對于歌引導學生感受“對子”這種獨特的語言形式，聯系大自然，熟練成誦�！�2、通過三組詞句的緊密聯系，感受詞與詞之間的邏輯變化，正確、流利地朗讀每組詞和短語，了解詞和... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-30 人氣：97 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、認讀4組形近字，能區別它們的異同點，鼓勵學生自主發現�！�2、讀一讀表現人物優秀品質的成語，引導學生積累語言�！�3、讀句子，寫句子，注意容易寫錯的字，初步感知因果關系的句子�！�4、通過讀... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2012-04-30 人氣：50 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、接觸會意字，體會漢字造字的奇妙�！ �2、認識一字多詞現象，通過擴詞活動拓展思維，并積累語言�！ �3、學習“有……有…&he... |
| 來源：本站整理 作者：席光敏 日期：2009-05-17 人氣：368 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、閱讀對話，了解什么是建議�！ �2、引導學生學習用恰當、清晰的語言，禮貌地提出自己的建議�！ �3、通過開展各種交際活動，提高學生的表達和傾聽的能力，并培養學生良好的合作意識和交際... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：187 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、引導學生自主發現漢字的構字特點，激發他們學習漢字的興趣�！ �2、能恰當運用關聯詞語“一……就……”... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：193 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、會認5個字�！ �2、朗誦古詩，熟讀成誦�！ �3、通過看圖讀詩，使學生體會到作者對友人的依依惜別之情�！ 〗虒W過程： 一、圖畫激趣，孕伏導入 1、出示課件：以書上圖畫為基... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：980 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、學會6個字，會認5個字�！ �2、學習默讀課文。www.sagarikaofficial.com-更多精彩教案,小學教學設計網 3、通過讀文，并聯系生活實際使學生體會到森林之所以有生命是因為有各種各... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：408 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、會寫8個字，會認6個字�！ �2、正確、流利地朗讀課文�！ �3、通過課文的學習，初步了解樹木種子的傳播方式，激發學生觀察自然、了解植物、探究植物奧秘的興趣�！ 〗虒W重難點： ... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：864 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、學會7個生字，會認6個生字�！ �2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分�！ �3、通過對課文的學習，了解樹的好處，感受語言文字的韻律美，激發學生對大自然的熱愛... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：1024 [查看詳細] |
| 設計理念： 語文教學很注重對語言材料的積累和運用，口語交際是一種很好的運用所積累的語言進行說話的語言學習方式，本課的教學設計中注重不斷地調動學生的積極性，讓學生學會參與，學會傾聽，學會表達。讓大家... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：144 [查看詳細] |
| 設計理念： 語文樂園（七）中字、詞、句的學習內容表現出口頭語言與書面語言的緊密結合，對學生來說這樣的內容在理解、運用過程中有一定的難度。教學中，我嘗試調整內容，創設情境，激發學生的學習興趣，引導... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：154 [查看詳細] |
| 設計理念： 學生的主體地位是教學過程本質所決定的，學是內因，教是外內，教只有通過學才能起作用。只有尊重學生的主體地位把學習的主動權交給學生，讓學生自覺地投身于學習中，才能保證落實主體地位。因此，我... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：250 [查看詳細] |
| 設計理念： 閱讀是學生、教師、文本三者之間進行對話的過程。新課程標準要求教學應激發學生的學習興趣，提倡自主學習，自悟學習，自得學習，強調了要重視學生情感、態度、價值觀的正確導向。所以，在本課的教學... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：815 [查看詳細] |
| 設計理念： 聯系學生的生活經驗和感受，運用多媒體音像和描述性語言，憑借想象等不同方法將抽象的文本轉化為具體的情境，讓學生身臨其境地去感受，使他們在不知不覺的讀詞、讀句、讀文中，有自己的體驗，有獨特... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：1431 [查看詳細] |
| 教學目標： 1學會本課生字，積累“網”和“救”組成的詞語�！ �2能正確、有感情地朗讀課文�！ �3能根據提示把美國緊急救援中心和芬蘭有關方面聯系的... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：330 [查看詳細] |
| 教學目標： 1、培養學生在交際中認真傾聽的習慣，能理解說話人的觀點和意圖，并能及時作出回應，發表自己的看法�！ �2、訓練學生用普通話清楚、明白地表述自己所要表達的內容，口齒清楚、聲音響亮、語句通... |
| 來源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-10-21 人氣：251 [查看詳細] |
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