一、教學要求:1.初步了解江南水鄉小鎮早晨特有的美景以及小鎮的發展變化,體會作者的贊美之情,激發學生對生活的熱愛;2.繼續學習抓重點詞句理解自然段的主要內容,引導學生把文中的生動優美的句子劃出來,細細... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2010-07-13 人氣:216 [查看詳細] |
教學目標: 1、會熟練地拼讀音節,寫出相應的詞語;會正確使用數量詞,能給部分詞語寫出意思相反的詞! 2、會修改動詞和賓語搭配不當的句子;會正確地給一段話加上標點符號! 3、懂得寫好信封的... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:54 [查看詳細] |
教學目標 1、能確定同一個字在不同詞語中的意思;能正確抄寫指定的詞語;能寫出詞語的近義詞! 2、能根據課文句子填空,體會比喻中喻體的作用! 3、能用自己的話書面解釋古詩中的有關句子! ... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:45 [查看詳細] |
一、教材分析 1.背景知識 書信是最常用的應用文之一,是本冊教材應用文教學的重點。第一單元的留言條其實是一封簡單的信,通過訓練為寫信的教學打下基礎! 2.教材分析 教材共分四個部分。第一部分是... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:221 [查看詳細] |
教學流程: 一、趣引課題 1、猜謎:(課件出示) 有個小孩脾氣暴, 發起火來不得了! ∴嘏疽宦暠纳咸, 身上衣服全撕掉! ——打一節日用品 ... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:122 [查看詳細] |
教學目標: 1.初步學會按照課后思考題,邊讀邊思學習課文,養成良好的讀書習慣! 2.能根據問題回答課文的主要內容! 3.學會17個生字,理解18個詞語的童思! 4.初步培養愛憎分明的感情.懂得... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:83 [查看詳細] |
教學目標: 1、有感情地朗讀課文,邊讀邊思考,能回答課后問題;感受西沙漁人勇敢、機智、剽悍的品格,培養學生的陽剛之氣! 2、學會本課14個生字,讀準多音字“掙”&ldq... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:33 [查看詳細] |
學習目標: 1、會認“菊、殘、君、橙、橘、徑”6個生字,會寫“首、劉、枝、記”4個字! 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:234 [查看詳細] |
一、教材分析: 。ㄒ唬、[注釋] 1.廬山:在江西省九江市南,是我國著名的風景區! 2.香爐:即香爐峰,在廬山西北,因形似香爐且山上經;\罩著云煙而得名! 3.掛前川:掛在山前面的河流! ... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:79 [查看詳細] |
教學目標 1、學會五個生字,正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語! 2、朗讀、背誦并默寫古詩! 3、學習利用注釋,展開想象,讀懂古詩! 4、理解詩句意思,想像詩歌所描繪... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:152 [查看詳細] |
教學目標: 1、感受祖國建設的成就,人民生活水平的提高! 2、會按一定的順序觀察圖上的景物! 3、會按一定的順序把圖上的景物有條理的寫下來! 4、繼續培養學生相互評議、批改、合作的能力! ... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:41 [查看詳細] |
教學目標: 1、能聽寫老師朗讀的一段話! 2、能說清楚聽寫的這段話的內容! ∫、揭題. 1、說話訓練:在你的印象中,"美麗的田野"是怎樣的一幅美景?你能用"田野"(怎么樣或長著什么)來說... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:57 [查看詳細] |
教學要求 1、指導學生有感情地朗讀課文,讀懂課文內容,從中感受田園風光的美,熱愛自然,熱愛生活! 2、引導學生學習描寫小園四季景色的詞語、句子。認識課后的4個生字! 〗虒W重點 讀懂課文內容... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:69 [查看詳細] |
教學目標: 1、學會5個生字,理解“一望無垠”“悠然”等詞語! 2、通過學習,理解課文,知道漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的,作者又是怎樣依照時間順序,描... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:55 [查看詳細] |
教學目標 1.使學生理解詩句的意思,了解古詩內容;使學生了解祖國山河的壯美,激發學生熱愛大自然的思想感情! 2.學會本課中的5個生字及新詞! 3.會背誦并默寫兩首古詩! 〗虒W重點 理... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:62 [查看詳細] |
一、教學目標 1.學會8個生字;理解10個新詞語的意思! 2.有感情地朗讀課文,感受長江三峽的風光美;背誦課文第2、3、4自然段! 3.能仿照課文句子,寫幾句贊美一個地方的話! 《、教學重點、... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:59 [查看詳細] |
一、教學目標: 1、初步學會用確定難查字部首的方法查字典;能正確拼讀音節,根據音節寫出學過的詞語;能很據意思寫出學過的成語! 2、能仿照例句改寫句子,使句子的意思表達得更具體;能用&ldquo... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:39 [查看詳細] |
教學目標 1、能把學做一件家務事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫 2、培養學生熱愛勞動的好習慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做 教學重點和難點 教學要點:把勞動的過程寫具體 教學... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:114 [查看詳細] |
教學目標: 1、了解江南水鄉小鎮早晨特有的景象,以及小鎮的發展變化,激發學生熱愛生活,熱愛祖國的情感! 2、繼續學習用重點句概括段的主要內容! 3、學會生字新詞! 4、有語氣地朗讀課文,背誦第... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:52 [查看詳細] |
教學目標: 1、學會本課的10個生字,能讀準多音字“扎、落”;理解12個新詞語的意思;能寫出“埋伏”、“順從”的近義詞;能把不... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:28 [查看詳細] |
一、教材分析 課文記敘了戰國初期齊國大將田忌與齊威王賽馬,孫臏巧用計使田忌先敗后勝的故事。說明要辦好事情,應對主客觀情況進行科學分析,合理使用力量! ≌n文按事情發展順序(也是按時間先后順序)分為三... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:84 [查看詳細] |
一、教學目標: 1、能熟練地拼讀音節,寫出相應的句子;能在指定的句子中,正確辨別選用音近字或形近字;能把同類詞語進行邏輯歸類! 2、能給句子加上頓號、逗號和句號! 3、能照樣子把前果后因的... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:31 [查看詳細] |
教學目標 1.學會有順序地仔細觀察一次科學小實驗的演示過程! 2.學會有條理地具體地記敘一次科學小實驗的經過! 3.初步懂得這個小實驗的科學道理,激發愛科學的興趣! 〗虒W重點與難點 教學重點... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:29 [查看詳細] |
一、教學目標 1、能完整有順序地口述自己親身經歷的一件事,做到語句通順,意思連貫! 2、感受互相幫助的社會新風尚! 《、教學重點 完整有順序地口述自己親身經歷的一件事! ∪、教學難點 講述... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:34 [查看詳細] |
第一課時 教學目的: 1、學會正確讀寫本課生字新詞! 2、朗讀課文,整體感知課文,初步了解課文內容! 〗虒W重難點: 學習生字詞,整體感知課文,初步了解課文內容! 〗虒W過程: 一、導入新課... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:72 [查看詳細] |
認知目標: 1、學會生字10個,讀準多音字“臟”、“著”的讀音,理解新詞11個! 2、了解航天飛機和和銀色飛機的特點和用途! 〖寄苣繕耍骸 ... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:149 [查看詳細] |
教學要求: 1.學會9個生字和11個詞語,認識6個字! 2.能正確流利地朗讀課文。通過讀課文知道課文中大自然的語言指的是什么,從而了解一些自然現象,初步感受大自然的奇妙,激發學生熱愛大自然的興趣。... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:44 [查看詳細] |
一、教學目標 1、學會本課4個生字,理解9個新詞語的意思! 2、能仿照例句用“不僅……還……”寫句子;能給指定的... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:108 [查看詳細] |
一、教學目標 1、能根據詞語讀準多音字“鮮、沖、朝、號”! 2、能聽寫“千姿百態、漫山遍野、舉目眺望、縱橫交錯、玲瓏多姿、若隱若現”6個詞語!... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:50 [查看詳細] |
一、教學目標: 1、能用部首查字法查字典,能熟練地拼讀音節,寫出漢字;會正確地搭配詞語,能辨析“寧靜、安靜、平靜”和“堅定、堅強、堅決”的詞義,并... |
來源:本站整理 作者:佚名 日期:2008-04-27 人氣:41 [查看詳細] |
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