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歲尾年初，回望即將過去的一年 ，工作中的點點滴滴又浮現在眼前，細細回味，酸、甜、苦、辣盡在其中。和孩子們相處了又一年，感情又深了，看著他們快樂的長大，真真切切的體會到了在忙碌中透著充實的飽滿，充實中洋溢著收獲的喜悅。以下是我在這學期實踐工作中的幾點總結：

一、培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

班主任工作非常辛苦，事務繁忙，怎樣才能把班主任工作做好？又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生經過的實踐，我認為作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要我們班主任來培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業的收交；體育委員的跑操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執行。

     做好小干部的指導。班干部對班級一周的情況做個總結。還注意做到，我們每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下活動井然有序，尤其在這一學期最為明顯。比如這周五的圣誕活動，我把權利教給學生，所有的一切都有班干部操作，沒想到他們把活動搞得有模有樣，同學們選拔出來的主持人，把串詞寫得那么完美，那么精彩，演員們表演節目是那么的精彩，辛尚坤的模仿劉謙的魔術、王瑞鑫幾個人合作的小品《忽悠》、閆朔鳴的薩克斯、沈寒秋、辛尚坤吉他《同一首歌》、同學們想的各種各樣游戲有搶凳子，擊鼓傳花……，孩子們玩得是那么得盡興，活動結束后孩子們給我最大的感受就是：他們長大了，有能力了，我要學會放手、給自己找快樂！

二、重視課外閱讀、增強孩子的知識面

學好語文一個很重要的途徑就是要擴大閱讀量，多讀好書。這學期我仍鼓勵每名學生選一至兩本帶到學校，重新給我們班級圖書角充實一下，學生們都很真誠無私，把自己看過的書都紛紛拿了出來放到我們的圖書柜子里，供大家閱讀。沒過幾天我們的書柜一下子滿了，捐了100多本，平均一個孩子2-4本書，看孩子們都這樣誠心誠意，我把孩子們奉獻的書都貼上了標簽（他們的姓名），告訴孩子們，當你借閱到這本書的時候，要謝謝這個同學，并要愛惜別人的書，孩子們都很有禮貌的點點頭，我還把熱心捐書的孩子的名字貼在了表揚欄里，孩子們的積極性很高，一直有同學往我們的圖書柜里面放書。圖書量大了，接下來我們又重新讓全班選舉出大家信任的圖書管理員，定期整理、分類、修補、更換圖書。我們班圖書角實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。每周四下午第二節規定為閱讀時間，由班級讀書管理員組織，可朗讀所學的課文，可翻閱課外讀物，也可以 “名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。而且讀完一本書，要完成一份讀書表，每月評選出6名讀書認真、閱讀量大、收獲效果好的學生，給予表揚，并在學期末評選出班級的讀書明星�？傊�，要督促孩子能夠靜下心來多讀一些優秀作品。會讀書了，也就會思考了，會學習了，伴隨而來的是各個方面能力的提升。

三、小小細節，培養學生愛國意識

在開學，我注意孩子都不愛戴紅領巾，有的甚至拿著紅領巾圍著自己的臉充當“蒙面人”等等。這并不是一件好事。于是，就召開了一次班會，給同學們講了講紅領巾的由來，因為紅領巾是少先隊員的標志。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。孩子們聽了也深受感動，從此，孩子們進入校門知道了必須佩戴紅領巾，每個少先隊員不僅要佩帶紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩。并教給孩子們順口溜：紅領巾是指引前程的一盞明燈，戴著你，我開始學著走人行道；戴著你，我開始在公共汽車上讓座；戴著你，我開始坐在教室里好好聽課；戴著你，我去種樹；戴著你，我變得樂于助人。戴著你，我開始注意舉止和禮貌；戴著你，我懂得要尊老愛幼。因為紅領巾是每個學生的必帶品，是十分普遍的，但它陪我們走出少年階段，邁向成熟，使我們懂事。每天戴紅領巾孩子們已形成了一種習慣，他們的行為舉止有了很大的進步！